手工的藝術(這是特殊的導電油墨.我們鼓勵你打開這本書.然後『駭』了這本書) 好書推薦













好書手工的藝術(這是特殊的導電油墨.我們鼓勵你打開這本書.然後『駭』了這本書)

  • 原文作者:Karen Wilkinson,Mike Petrich
  • 譯者:蔡宜真
  • 出版社:商周出版

    新功能介紹

  • 出版日期:2015/08/29
  • 語言:繁體中文


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這裡裝滿了有關材料、技術還有觀點的祕密,

翻開這本書,就會被無數的新點子和新計劃淹沒。


敲敲打打就是繞著讓人著迷的東西、工具和材料團團轉;透過用你的雙手敲敲打打,在做中學。敲敲打打就是放慢腳步、讓自己對平常周遭的這些日常物品感到好奇,著迷於他們的構造。敲敲打打就是好玩、有趣,經常此路不通、讓人無計可施,而最重要的,還是尋尋覓覓的過程。

我們熱愛工具。工具不只是好用而已,他們還是批判思考的延伸,讓你可以實際去調查物品運作的方式。就去撬、去鑽、去敲,去轉出一條通往更深層了解的私人路徑。當你學會怎麼使用毛氈針、萬用測量計或是小型鑽子,就會開啟通往無限可能的世界,在那裡你可以修東西、混搭東西,把新的東西帶到這世上來。

詩人法蘭克?畢達特(Frank Bidart)說:「我們是需要創造的創造物。」唯有如此,我們才能認識自己。發覺自己的手創和自造天份,認同創造的行為更勝於消費。

歡迎來到敲敲打打的藝術世界,歡歡喜喜地用自己的雙手從做中學。本書除了介紹該領域的藝術家,深入他們是如何一路敲敲打打過來的歷程,還附上以同樣類似的工具素材或是技巧完成的其他作品,以及你也可以親自嘗試的習作。

~敲敲打打的法則~

每天在探索博物館裡,我們都親眼見證到敲敲打打是多麼的給力!我們看著人們抓頭搔耳、嘗試錯誤,然後——啊哈!這些表現再再顯示出,這個人正深入和世界連結,內在和外在都是。本書裡我們收集了一些常見的建議,以及一些點子,在敲敲打打的工作中可以作為指南。希望可以在你的敲敲打打冒險中幫你一把。

●融合科學、藝術與技術

科學、藝術和技術單獨存在時,每一項都很有趣、好玩,充滿探索樂趣。但當你把這三者融合在一起,就會得到名符其實的「三冠王」,讓技術工具和科學原則引導你表達個人獨特的藝術觀點。不止如此,我們還發現,當你在創造一個對你自己有意義的作品時,會特別積極地想要將它完成,這會帶來無數的靈光乍現,讓你更深入了解你選擇的工具。

●創造而非消費博客來網路書店

●從建造中表現想法

●迅速地做出原型


當你有一個新點子時,把它從你的腦子裡拉出來,越快越好,這樣會很有幫助。不論是畫下設計草圖,或是用手邊的東西做出一個草模都行。這樣一來,就可以讓點子變成真的,然後用它繼續做下去,發展出對於下一步的具體概念,這樣就可以進入第二階段了。

博客來書店●用不熟悉的方式使用熟悉的材料

這世界充滿了各式各樣發明來為科學所用的東西,用新的方式使用一樣普通的東西,往往帶來超乎預期、讓人驚喜的發現;例如:用核桃製造音樂,或是用錄音帶雕鑿迷你城市。熟悉的材料還有個額外的好處,就是這些東西通常很便宜、也很容易找到,而它們是如此地普及,意味著──你想怎樣使用它們都行。

●把點子再看一遍、再玩一次

●擁抱你的工具


我們熱愛工具。工具不只是好用而已,他們還是批判思考的延伸,讓你可以實際去調查物品運作的方式。就去撬、去鑽、去敲,去轉出一條通往更深層了解的私人路徑。當你學會怎麼使用毛氈針、萬用測量計或是小型鑽子,就會開啟通往無限可能的世界,在那裡你可以修東西、混搭東西,把新的東西帶到這世上來。

名人推薦

『一個比一個更奇怪、一個比一個更令人讚嘆!』

中央大學認知神經科學研究所教授 洪蘭

國立科學工藝博物館館長 陳訓祥

國立台灣工藝研究發展中心主任 許耿修

網路家庭董事長 詹宏志

國立台灣藝術大學工藝設計學系助理教授 趙丹綺

奇想創造、奇想生活、富奇想董事長 謝榮雅

~敲敲打打推薦~







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財經企管系列(4)投資原理與操作技巧





  • 原文作者:Karen Wilkinson,Mike Petrich
  • 譯者:蔡宜真
  • 出版社:商周出版

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  • 出版日期:2015/08/29
  • 語言:繁體中文


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內容來自YAHOO新聞

開學在即 學童注意傳播腸病毒

九月初學校開學,是傳染腸病毒的高峰期,新北市衛生局今天(25號)呼籲教導小孩用肥皂勤洗手觀念,如果確認感染腸病毒要在家進行隔離,假設之後有重症前兆,要盡速到大醫院治療。學校教育機關如果有學童感染腸病毒,要盡速通報。 (中廣實習記者藍苡瑄報導)

九月份學校開學,孩童接觸互動更加密集,是傳染腸病毒的高峰期,新北市衛生局表示以往九月份每週通報腸病毒個案數是7、8月份每週通報的2.5倍,疾管科長陳小燕表示,家長與教育機關這些主要照顧者必須加強孩童用肥皂勤洗手觀念,要盡速就醫然後在家休息,不要再接觸其他人避免傳染。若學校教育機關發現學童感染腸病毒必須在48小時內通報,在家進行隔離避免傳染給更多人。

今年新北市就有兩例腸病毒感染併發重症個案,新北市衛生局表示,腸病毒主要透過糞口、飛沫或接觸感染,潛伏期約3到5天,若引起併發重症最嚴重會導致死亡,併發重症的症狀有嗜睡、持續性嘔吐、肌肉無故抽動等,如果有以上情形應盡快就醫治療。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/開學在即-學童注意傳播腸病毒-094518363.html













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